ومثلما تحقق القراءة غايات وأهدافًا، فالكتابة تسعى نحو تحقيق أهداف وغايات عظيمة، إذ تحفز الطلاب على التفكير، وطلاقة التعبير، وتنمية الخيال الهادف، وجمع الأفكار وتنظيمها.
خصائص الطلاب ذوي صعوبات التعبير التحريريذكر هلالاهان وكوفمان ولويد وويس ومارتنيز 2007 سمات الطلاب ذوي صعوبات التعلم والذين يعانون مشكلات جوهرية في التعبير التحريري، أو التعبير عن أنفسهم بالكتابة، إذ يتسمون بما يلي: - ضعف التخطيط عند البدء بكتابة مشروع كتابي.
الرياض: جامعة الملك سعود.
فقد يميل أحد الطلاب إلى الكتابة عن أسرته أو أصدقائه، بينما يميل آخر إلى الحديث عن زيارته لملعب كرة القدم، حيث يستطيع كل منهما التعبير عن الموضوع بعدد أكبر من الأفكار.