Education and thinking: The role of knowledge.
أما إذا نظرنا للتفكير الناقد من منظور أضيق بحيث يقتصر على تقييم نواتج فكرية فحسب، فسيكون عندئذٍ منفصلاً عن حل المشكلات واتخاذ القرار، فهذان يُعتبران من ضروب التفكير البنّاء.
بشكل عام، يحتاج المرء في سبيل أن يكون قادرًا على تأدية أنشطة التفكير على نحو سليم — وهي الأنشطة التي قد تشكّل مكونات عملية التفكير الناقد — إلى معرفة المفاهيم والمبادئ التي تميز الأداء الجيد لتلك الأنشطة، إلى جانب إدراك الحالات التي تستدعي تطبيق تلك المفاهيم والمبادئ، ومن ثمّ تطبيقها.
Available at ; accessed 2017 11 16.